父母必修课:关于幼小衔接那些事
时间:2021-03-30 17:58 来源:互联网 作者:佚名 点击:
住校考验和培养孩子的独立、自主能力。根据以往经验,很多孩子对“住校”到底怎么回事,心里没有概念,真正进入学校,一定时间内会出现不适应状态,比如躲在被窝内,悄悄流眼泪。

之前,不少民办小学一年级新生报名。学校和学生第一次“正式见面”,学校安排的活动中颇有玄机。学校从孩子们的“小动作”中总结出一堂幼小衔接课,这是家长和老师的必修课。

一问话就哭鼻子
有些学校报名日,一到学校,孩子就得暂时离开父母,由高年级的哥哥姐姐,领着依次参加活动。走廊上,一溜排着不少孩子。不怕生的,拉着哥哥姐姐的手,亲热地问东问西,看到老师走过去,还礼貌地打招呼“老师好”。
也有好几个孩子,低着个头,不声不响。老师蹲下来问一个小姑娘,“你叫什么名字”,她不说话;“你几岁了”,她还是沉默,“今天谁陪你来的”,她竟开始掉眼泪了,带着哭腔说,“我要找妈妈”。
学校副校长郑方明说,面对一个陌生的环境,父母也不在身边,有些孩子难免会感到紧张,手足无措,甚至哭鼻子。在以后的教学中,老师和家长要多鼓励这些孩子,大胆一点,大方一点,多给孩子机会认识新朋友,增强孩子的交际能力。
三个游戏做一个
一个大教室内,安排了三个游戏场地。老师请每位小朋友,把三个游戏都做一遍,“不能漏掉啊”。孩子们一下子散开了,有个小男生,才做了一个,就跑出了教室。
带他的姐姐问,还有两个游戏,你还没玩呢?他摇摇头。老师刚才嘱咐的话,他已经忘记了。姐姐说,那我们把那两个游戏继续玩完。小男孩摇头说,另外两个不喜欢玩。
小学生在课堂上要学会“听”。郑校长说,孩子在幼儿阶段,家长都比较宠爱。有时,家长的指令几遍下来了,孩子还像是没听见似的,自顾自地做事儿。这影响了孩子们“听”的能力。读小学了,学校、家长都要开始培养他们良好的学习习惯。
等候在教室外的家长纳闷,按次序玩游戏,我小孩进去得早,怎么后进去的孩子,反而先出来了?一说破,家长就明白了。玩游戏时,有些孩子,见机行事,哪边队伍人少,就先往哪边站,也有些孩子东排排西站站,不能很专注地完成一项任务。一个地方耽搁一点时间,一圈下来,就比别的孩子花时多了。
郑校长说,这就体现出孩子的观察、处事能力。平日里,家长可以帮助孩子积累这方面的经验,比如去超市购物,付款排队时,有意识的让孩子去选,哪边人少,排哪边就快。
不懂什么是住校
“你为什么喜欢住校?”孩子们口中的原因很多:“可以和更多的小朋友一起玩”、“爸爸说的,因为我长大了”……有个小男孩,理由挺特别:“妈妈说我长大要到国外,以后出去就不会哭了”。一个小女生,原因是:“这样外婆就不用每天接我,可以回老家陪外公了。”
郑校长说,住校考验和培养孩子的独立、自主能力。根据以往经验,很多孩子对“住校”到底怎么回事,心里没有概念,真正进入学校,一定时间内会出现不适应状态,比如躲在被窝内,悄悄流眼泪。
她建议家长,不妨在平时聊天中,不时向孩子传递这样的消息,“你住校了,比别的孩子能干,爸爸妈妈为你高兴”。让孩子知道,父母为自己的长大而自豪,促使孩子“自愿自发”投入住校生活,帮助孩子尽快适应住校生活。
相关推荐:

本文部分信息来自于网络,若有侵权,请联系删除,邮箱:master@i-bei.com

    0
    0
    分享到:
    [ 所有评论仅代表网友个人观点,不代表本站观点 ]

    匿名评论?也可先betway365登录,或选择快捷登录:

    请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。